2021年我在香港的教育机构工作的时候，想要在教学方面提升自己，但是PGDE需要脱产读一年，学费太贵，而且只适用于香港。我当时已经开始打算出国，就想着读一个在国外也能教书的文凭或者证书。
后来我发现了IB教师证，因为我当时正打算去加拿大读书，所以理所当然地选择了加拿大温莎大学的IB PYP（小学课程）证书网课，学时一年两个月，一共五门课程，可以同时选择两门课。总花费大概两万港币。
大部分时间是根据老师布置的作业自己安排，只有一次因为时差原因，我在大半夜做了一个展讲。
具体的教学内容我已经忘了，但是观念上的改变倒是很大，就好像自己读了一次国际学校，把自己重新教育了一遍。整个过程中，我受到冲击最大的其实是第一门课程中对于IB learner的培养目标，因为和我从小接受的教育和文化有很大的不同。
首先是要成为一个risk taker（敢于冒险者），在预想和准备充分的前提下，迎接挑战和改变，拥抱不确定的未来。
第二个学到的是communicator（多语交流者），要能够使用不止一门语言自信地表达自己，因为这能帮助我们更好地理解不同文化背景的群体，而不只是单一文化背景下的“我们”和“他们”。
第三个学到的是open-minded（开放的心态），同等尊重自己和他人的历史和文化，尽量不带偏见地评价各种观点，并愿意从和他人交流的经验中成长。
这三点是我认为和自己成长过程中的教育环境区别最大的。因为我从小的文化环境是鼓励追求稳定而不是拥抱不确定性（主要体现在考公/进体制），语言和文化单一（主要是中文），以自己的文化为中心而不是尊重多元文化，接受别人的不同等。
另外，IB第一堂课的老师录了一段自我介绍的视频，我当时看到她从脖子开始到整个手臂全是纹身的时候相当震惊，同时也觉得蛮酷的，这应该也算一种"文化休克"culture shock。